“下面开始上课，请同学们打开课本第52页，嗯，我们都知道永恒大陆的生态系统按空间划分，分为空行生物，陆行生物，水行生物和地下生物，除此之外，还有相当一部分生物不仅在陆地生活，还在水中生活，那么这种生物就是双栖生物，甚至是三栖生物……”

生物课上，皮尔教授滔滔不绝的讲着，在黑板上写下重点，随后转身看向学生，顿时发现了不同寻常的地方。

那就是在三班教室的最后一排，右手边角落，靠近窗户边儿上，有一道棕色的身影正睁着大眼睛看着黑板，拿着羽毛笔积极的在魔法书上记录着。

“呃……("▔□▔)”

下午魔法课冥想室内

二三十号学生正盘坐于魔毯之上，麦克教授开启了魔力冲刷，随后走在学生之中，边走边鼓励那些进度有些落后的学生。

“嗯，大家努力，没有形成魔力能量场的学生，一定要抓紧，只有形成魔力能量场，你的魔力的质与量才不会被别人拉开差距。嗯？？(||?_?)”

直到他看见了不可思议的一幕。

眼前的棕发卷毛，居然认认真真的修炼起来，体外的魔法能量，不断的汇聚，一层又一层的，璀璨的光芒，都快把他包成了一个蛋。

“这……这是什么情况？?_?？”

第二天上午，体育课上，理查德教授看着二年级的学生一步一步的向前跑着，很是满意的点了点头。

“嗯，这才对嘛，只有强健的体魄，才能承受住更多的魔力，只有……纳尼？⊙_⊙”

刷——

一道棕色的身影从眼前跑过！

刷——

两圈！

刷——

三圈！！

“卧槽，这小子怎么了？受啥刺激了吗？ (⊙o⊙)”

下午，魔药课

娜塔莉教授看着精神抖擞的棕发学生，有些摸不着头脑。

“那个拉尔？(*￣0￣)”

“在，教授！(??ヮ??)?”

“要不你去一趟医务室吧，正好唯朵医师更换了最新的检测设备……”

“嗯？？不是，我认真学习就那么奇怪吗？(??ˇ?ˇ??)”

拉尔的话一出口，所有人全都看向了他！唧——，(ー_ー)

“好吧，是很奇怪……(||?_?)”

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